欢迎您访问江苏自考网! 本站为江苏自考考试民间交流网站,最新自考考试动态请各位考生以江苏省教育考试院www.jseea.cn或当地教育局所示为准。
报名入口
报名入口
领取资料
领取资料
学习方案
学习方案
成绩查询
成绩查询
TOP
TOP

江苏2020年4月自考《大学语文》本科模拟试题及答案4

时间
时间:
2022-03-15 14:02:04
作者
作者:
广东自考网
阅读
阅读:
来源:
江苏自考网
    江苏自考网为考生提供2020年江苏自考《大学语文》本科模拟试题及答案,希望能帮助各位自考生更好地学习,顺利通过考试。

  一、选择题(后附答案)

1.《论毅力》的成文时间是 ( ) A.百日维新发动时 B.百日维新失败后 C.辛亥革命前 D.辛亥革命后 2.《容忍与自由》中,用来批判"绝对之是"理念的例证是 ( ) A.胡适引《王制》条律痛骂《西游记》 B."孔子为鲁司寇七日而诛杀少正卯" C.高尔文烧死塞维图斯等多名科学家 D.陈独秀提倡白话文而"不容讨论" 3.《如何避免愚蠢的见识》所运用的主要论证方法是 ( ) A.演绎法 B.归纳法 C.类比法 D.对比法 4.冯谖"弹铗三歌",意图是对孟尝君进行 ( ) A.歌颂 B.试探 C.劝谏 D.嘲讽 5.《张中丞传后叙》最后一段的内容是 ( ) A.叙述张巡、许远的一些轶事 B.记叙南霁云乞救于贺兰 C.驳斥污蔑张巡、许远的错误论调 D.赞颂张巡、许远"守一城,捍天下"的功绩 6.下列文章中,主要通过对话展开说理、刻画人物的是 ( ) A.《赵武灵王胡服骑射》 B.《垓下之围》 C.《张中丞传后叙》 D.《先妣事略》 7.下列出现于《前赤壁赋》的叠字中,作者用以表现泛舟之乐的是 ( ) A.呜呜 B.袅袅 C.苍苍 D.浩浩 8.下列《先妣事略》的语句中,属于作者直接抒情的是 ( ) A.诸儿见家人泣,则随之泣 B.见子弟甥姪无不爱 C.家中人闻吴家桥人至,皆喜 D.世乃有无母之人,天乎 9.《秋夜》一文所营造的意境是 ( ) A.冷寂深邃 B.淡定宁静 C.残败凋敝 D.苍劲悲壮 10.《纪念傅雷》一文中,作者写傅雷的昆明之怒是为了 ( ) A.说明傅雷别号"怒庵"的来历 B.说明傅雷具有儒家刚者的品德 C.为其后"一怒而死"作铺垫 D.揭示傅雷发怒的客观原因 11."有了一个李冰,神话走向实际,幽深的精神天国一下子贴近了大地"这句话是为了说明 ( ) A.民间宗教多世俗气息 B.李冰命儿子作石人镇水 C.人们对李冰为民造福的推崇 D.汉代水官以李冰雕像镇水 12.《我与地坛》作者将母亲与地坛并列来写是为了表达 ( ) A.地坛和母亲都是作者抚平创伤、焕发新生的源泉 B.作者从"荒芜但并不衰败"的环境出发思考人生 C.以地坛的"荒芜但并不衰败"象征母亲形象 D.以地坛的四季特点来表达母爱的深度和广度 13.《蒹葭》选自《诗经》中的 ( ) A.国风 B.大雅 C.小雅 D.颂 14.《行路难》中,显示英雄失意抑郁悲愤心情的诗句是 ( ) A.金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱 B.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然 C.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 D.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边 15.《早雁》是一首 ( ) A.七言古诗 B.七言歌行 C.七言律诗 D.七言绝句 16.柳永《八声甘州》中,开始转换角度、从"对面写起"的词句是 ( ) A.渐霜风凄紧 B.惟有长江水 C.叹年来踪迹 D.想佳人、妆楼顒望 17.贺铸《鹧鸪天》中,"空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣"的抒情方法是( ) A.借景物抒情 B.借比喻抒情 C.借象征抒情 D.借举止抒情 18.下列诗篇中,追求朦胧的审美情趣,以哀怨感伤格调见长的是 ( ) A.《一句话》 B.《再别康桥》 C.《雨巷》 D.《祖国啊,我亲爱的祖国》 19.《宝黛吵架》中"宝玉又自己后悔:"方才不该和他较证"句所运用的人物描写方法是 ( ) A.行为描写 B.语言描写 C.心理描写 D.细节描写 20.《麦琪的礼物》揭示人物心理活动的主要方法是 ( ) A.直接心理刻画 B.自然环境烘托 C.人物对话描写 D.行为和表情显现 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.下列比喻,见之于庄子《秋水》一文的有 ( ) A.以五十步笑百步,则何如 B.引绳而绝之,其绝必有处 C.夏虫不可以语于冰者,笃于时也 D.中国之在海内,似稊米之在大仓 E.掘井九仞而不及泉,犹为弃井也 22.《西湖七月半》所写的五类"七月半之人"中,在夜深时分被"吾辈""拉与同坐"的有( ) A."峨冠盛筵"者 B."环坐露台"者 C."浅斟低唱"者 D."不衫不帻"者 E."匿影树下"者 23.《湘夫人》中,通过描写事理颠倒的假想景象来表现人物内心焦虑和不安的诗句有 ( ) A.鸟何萃兮蘋中 B.罾何为兮木上 C.蛟何为兮水裔 D.筑室兮水中 E.遗余襟兮醴浦 24.《再别康桥》的诗性美感主要体现在 ( ) A.喷薄而出的满腔激情 B.诗歌节奏的音乐美 C.诗情画意的优美意象 D.诗歌体式的建筑美 E.精彩多样的抒情手法 25.下列描述,采用拟人修辞手法的有 ( ) A.她的眼睛,"洁如水晶" B.在火车旁,她"像一叶没根的小草" C."风柔和了许多,月亮是这样明净" D."月光黯淡下来,群山沉默着" E."小溪的歌唱高昂起来" 三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 26.方存乎见少,又奚以自多 奚: 27.以为是殆幸运儿 殆: 28.则其造诣,容有底止 造诣: 29.孟尝君就国于薛 就国: 30.纵江东父兄怜而王我 王我: 31.他植者虽窥伺效慕,莫能如也 如: 32.先时中山负齐之强兵 负: 33.然数颦蹙顾诸婢曰 数: 34.耻其技之不若 技之不若: 35.生恨其痴,无术可以悟之 悟之: 四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 36.阅读《寡人之于国也》中的一段文字,回答问题: 不违农时,谷不可胜食也;数罟不入湾池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。 A.孟子认为"王道之始"的标志是什么? B.这段话体现出孟子怎样的治国思想? C.这里运用了哪种论证方法? 37.阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题: 侯方域曰:异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技,无所干求,乃走事昆山,见昆山犹之见分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉?呜呼!耻其技之不若,而去数千里,为卒三年。倘三年犹不得,即犹不归尔。其志如此,技之工又须问耶? A.这段文字可分为几个层次?概括各层次的大意。 B."见昆山犹之见分宜也",其中的"昆山"与"分宜"各指什么? C.马伶的经验说明了什么? 38.阅读《陌上桑》中的一章,回答问题: 日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著悄头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。 A.诗中所写的罗敷采桑用具及服饰有何特点?这样写有何作用? B.诗中的"行者"、"少年"、"耕者"、"锄者"有何共同心理? C.这段描写体现出怎样的笔调和色彩? 39.阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题: 我是你十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; ——祖国啊, 我亲爱的祖国! A."我是你十亿分之一"中的"我"指什么? B."迷惘的我、深思的我、沸腾的我"中的"我"指什么? C."你的富饶、你的荣光、你的自由"所运用的修辞手法是什么? 40.阅读《苦恼》中的一段文字,回答问题: "这个星期我……嗯……我的儿子死了!" "大家都要死的……"驼背咳了一阵,擦擦嘴唇,叹口气说,"算了,赶车吧!赶车吧!诸位先生啊,车子照这么爬,我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊?" "那么,你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐!" "你听见没有,你这老不死的?我要给你一个脖儿拐啦!要是跟你们这班人讲客气,那还不如索性走路的好!……听见没有,你这条老龙?莫非我们说的话你不在心上吗?" 于是姚纳,与其说是觉得,不如说是听见脖子后面啪的一响。 "嘻嘻!……"他笑,"好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们!" A.从"大家都要死的"这个回答中,可以看出姚纳的苦恼是什么?反映出当时怎样的社会心态? B.车夫姚纳挨了打,为什么还"嘻嘻"地笑着"求上帝保佑"打他的人? C.这里运用的主要人物描写方法是什么? 五、作文题(30分) 41.以《出发点》为题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,文体不限。 参考答案 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1—5:BDBBA; 6—10:ADDAC; 11—15:CAABC; 16—20:DDCCD 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21:CD; 22:CE; 23:ABC; 24:BCDE; 25:BCDE 三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 26.方存乎见少,又奚以自多 奚:怎么。 27.以为是殆幸运儿 殆:大概是。 28.则其造诣,容有底止 造诣:学问、艺术所达到的程度。 29.孟尝君就国于薛 就国:回自己的封地。 30.纵江东父兄怜而王我 王我:拥护我为王。 31.他植者虽窥伺效慕,莫能如也 如:及;比得上。 32.先时中山负齐之强兵 负:倚仗。 33.然数颦蹙顾诸婢曰 数:屡次。 34.耻其技之不若 技之不若:技艺不如人家/技不如人。 35.生恨其痴,无术可以悟之 悟之:使……明白/领悟。 四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 36.A.孟子认为"王道之始"的标志是什么? 孟子认为"王道之始"的标志是:"使民养生丧死无憾"。 B.这段话体现出孟子怎样的治国思想? 这段话体现出孟子"以民为本"的治国思想。 C.这里运用了哪种论证方法? 运用了归纳法、演绎法等论证方法。 37.A.这段文字可分为几个层次?概括各层次的大意。 第1层:"侯方域曰:异哉!马伶之自得师也。"指出马伶技艺精巧的原因是自己求师得来。 第2层:"夫其以李伶为绝技"——" 安得不工哉?"写马伶仿效顾秉谦等于直接向严嵩学习,说明马伶扮演严嵩技艺精巧的根本原因。 第3层:"耻其技之不若"至结尾。赞扬马伶吃苦耐劳、精益求精的精神,说明马伶的技艺精巧是因为他志向远大。 B."见昆山犹之见分宜也",其中的"昆山"与"分宜"各指什么? "昆山"指顾秉谦; "分宜"指严嵩。 C.马伶的经验说明了什么? 文艺创作要获得成功,必须了解和熟悉生活,而一个人要想在事业上有所成就,就必须要有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神。 马伶扮演奸相严嵩,却由仿效当朝宰相顾秉谦而一举成功,这也有力地揭示出严嵩、顾秉谦二人是一丘之貉,表明侯方域写作本文意在讽刺朝中权奸。 38.A.诗中所写的罗敷采桑用具及服饰有何特点?这样写有何作用? 罗敷采桑的用具特点是精美芳洁;罗敷服饰的特点是鲜明华丽。 B.诗中的"行者"、"少年"、"耕者"、"锄者"有何共同心理? "行者"、"少年"、"耕者"、"锄者"这些人都为罗敷的美貌所吸引,都有所失态,忘了自己该做的事情。 C.这段描写体现出怎样的笔调和色彩? 这段描写采用了侧面描写,表现罗敷美貌,这种表现手法不仅给读者留下丰富的想象余地,而且增强了诗歌的幽默色彩。 39.A."我是你十亿分之一"中的"我"指什么? 诗人/抒情主人公。 B."迷惘的我、深思的我、沸腾的我"中的"我"指什么? 是祖国不同时代、不同命运的、与祖国密切相关的意象代表,是诗人情感的倾诉主体。 C."你的富饶、你的荣光、你的自由"所运用的修辞手法是什么? 排比。 40.A.从"大家都要死的"这个回答中,可以看出姚纳的苦恼是什么?反映出当时怎样的社会心态? 从这个回答中,可以看出姚钠苦恼无处诉说的精神痛苦。这反映出当时俄罗斯社会人与人之间的麻木、自私、冷漠。 B.车夫姚纳挨了打,为什么还"嘻嘻"地笑着"求上帝保佑"打他的人? 这写出了姚钠精神痛苦到极点而又无宣泄的机会,故而此时有人打他,反而"嘻嘻"笑着,"求上帝保佑"他们。这种异常的心理,更见出姚钠痛苦的深度,人情冷漠的残酷。 C.这里运用的主要人物描写方法是什么? 对话描写。 五、作文题(30分)(略)

  考生如有自考疑问可咨询老师进行了解,也可以加入考生交流群探讨。